2015-2016学年上学期工作计划
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2015-2016学年上学期工作计划

一、指导思想

2015年是学校创建国家级改革发展示范校验收的关键一年,也是进一步规范学校管理和促进教育教学改革发展之年。学生科以学校指导思想为方针,以落实科学发展观为方向,全面构建学习型、和谐型学校的工作目标,以学生身心健康发展为中心,继续在德育形式和方法上想办法,在安全管理上花气力,在细节和文化品位上做文章,进一步拓宽拓深学生科工作空间,提高学生科工作实效,巩固学生科工作特色,为学校教育教学质量的提升保驾护航,为此特制订如下工作计划。

  二、工作目标

努力加强班主任和学生干部的指导培养建设,坚持全员育人原则,将学生工作与教学工作、就业创业工作及党团组织建设等工作结合起来,细致深入地做好学生思想政治教育工作,加强学生的日常教育管理,把握教育管理规律,创新工作模式,结合校团委进一步开展丰富多彩的协会活动及绿色周末活动,同时加大对家庭经济困难学生的资助、帮扶力度。努力构建和谐、平安、文明的当今职专新校园。

1、学生科工作力争出现新特色。以德育工作为先导,以爱国主义和集体主义教育为主旋律,以日常行为规范为抓手,寓德育教育于丰富多彩的活动之中,努力提高学生的道德素质,巩固上学期学生科工作成果,结合我校实际,坚持务实求真的工作作风,大抓教育形式的创新,规范约束与心灵教育有机结合,抓过程注重落实,抓细节突出重点,抓学风突出中心,抓习惯养成突出道德实践,抓成人成才教育,突出典型效应,形成全员育人的氛围和守纪乐学的校园风气,促进学生身心健康发展,创造德育工作新特色,为我校创建示范校而做好准备。

  2、安全卫生工作力争出现新成绩。加强法制教育,强化安全意识,全面实施综合治理,学生劳技课高效节能。努力优化安全稳定、文明和谐的校园育人环境,创建“安全文明校园”。

  3、学生会组织功能高效发挥。加强学生会建设,进一步发挥和协助协会活动、广播站等组织功能作用,提高校园文化品位。

  4、加强队伍建设。全面提升包括班主任在内的全体学生科人员工作能力和工作水平,推动更多的学生科人员向学习型、民主型、快乐型、合作型、研究型角色的转变,逐步形成个性化、专业化的学校教育专家群体,为学校的发展建立“人才储备库”。

  三、工作措施:

  (一)、加强学生科自身建设

  1、进一步加强学生科全体工作人员的思想作风和业务素质建设,树立务实高效的观念,提高组织、管理和服务能力。

  通过加强思想作风建设,力争做到人人讲奉献、讲团结、讲师表、顾大局、识大体,打造一支务实、高效、进取的学生科团队,保证学生科人员以良好师德形象、饱满的精神状态和正确的思想方向投入工作。

  通过加强业务素质建设,加强当前青少年工作理论的研究,克服工作上的盲目性,针对学生身上发生的问题,从环境、心理动机等多方面发现它的成因,用道德、纪律和法律的标准进行多层次、多层度的判断,得出正确的结论,找出科学解决问题的途经和方法,最终化解问题。不断总结经验,努力创新德育工作方法,力促学生科工作走上科学化、专业化轨道。

  2、加强学生管理制度建设

  加强宏观控制,制定和完善学生在校生活各个方面的规章制度,在学好学生手册的同时,继续实施军事化管理,学生德育千分量化管理及德育铭牌制度,使学生的行为有明确的规范依据,使制度之间相互衔接,形成相互制约的机制,最终达到对学生的有效管理。努力创造严肃、活泼、团结、有序并富有浓郁人文特色的校园环境。加强微观工作制度建设,减少处理学生违纪行为的随意性。继续抓好全封闭管理工作,学生一般情况不予外出,有事请假。对重大违纪现象一经发现,严肃处理,以管理促学风、保质量,确保我校今年学生管理目标的实现。

  3、加强档案建设

  认真做好各项评比、检查的档案记录,做好各种证件办理的档案记录,认真做好学生好人好事行为和违纪行为的档案记录等。对各项工作都设专档,为随时掌控学生动态提供依据;为德育科学研究提供材料。

  (二)、充分发挥学生科功能,积极对学生进行德育教育

  1、用行动改变“学生科就是处理学生违纪行为的地方”这种普遍存在的错误认识。处理和处罚学生违纪行为是学生科发挥德育功能的消极手段。本学期我们将更多地运用积极手段对学生进行教育,完成学生科所担负的职责。为此,本学期我们大力推行感恩教育,并贯串本期学生科系列活动的始终,倡导师生换位思考,强化规则教育和合作意识,建立新型的师生关系,促进学生文明素养的形成和提高。我们一方面要抓好国旗下讲话、主题班会等常规德育活动;另一方面,认真做好道德、安全、青春期健康、心理健康、环境保护、法治等专项教育。努力用行动诠释德育的真正内涵,进一步使德育工作走上正确的轨道,焕发出应有的旺盛生命力。

  2、完善我校量化考核细则,继续实行班级每日各项评分结果和一月量化考核,继续开展每一大周一次的纪律、卫生、早操“流动红旗”评选活动,规范教育过程考核,做到客观、公正、公平,并注重对典型的宣传,加强正面引导。

  (三)、加强班主任队伍建设

  1、班主任素质的提高是德育成功的基础,继续加强对班主任队伍的聘任、培训、考核、评选。学期开学前,先对班主任进行岗前培训,为学校的发展建立“人才储备库”,努力提高班主任的积极性和政治地位。

  2、班主任工作是第一线的工作,最辛苦,最具创造性,树立起教育思想端正、教育能力强、深受学生家长欢迎的班主任典型,成为大家学习的榜样,以典型引路,共同提高。

3、每大周召开一次班主任工作例会,总结情况,听取反馈,布署工作,组织学习德育工作理论,优秀班主任事迹等,推行经验,以会带训,不断提高班主任工作能力和水平。

4、指导和帮助年轻班主任掌握班级工作的策略和方法,大力加强后进生转化工作。

  5、指导和帮助班主任开好主题班会。每大周开好主题班会,定期开展主题板报等班级活动,搞好班级文化建设,以此增强班级凝聚力,形成有利于学生学习、生活的班级氛围。

  6、加强班主任和家长联系,以进一步共同教育学生。开通校信通,班主任及时和家长联系、反馈,随时掌握学生动态,双方结合,让学生健康成长。

  7、认真做好班风评比和班主任的月考评工作。

  (四)、以行为规范为抓手,始终如一地抓学生思想道德建设,增强学生爱自己、爱班级、爱学校的意识,促进学生全面素质的提高

  1、注重学生的道德行为习惯的养成训练。继续抓好每月一个主题的黑板报教育活动,加强文明礼仪教育,以学会做人、学会做事、学会合作、学会共处为基础,从教学生怎样做人抓起。从小事抓起,使学生养成守时间、守纪律、守信誉的良好习惯,增强规则意识,使行为规范教育和规则教育落到实处。有中心有重点地确立每月行为规范的训练要求,严格训练。重点抓好学生文明习惯和学习习惯的培养及学校环境卫生的改善,学校将通过规范化主题班会、文明班级、文明寝室检查评比、日常行为文明检查、学风大检查等活动,促进班风、学风、校风建设,建设文明乐学的校园环境。

  2、继续关爱贫困生,对他们发放国家助学金,让每位贫困学生都等得到良好的素质教育和生活帮助。

  3、加强网络素养教育,引导学生健康使用网络。互联网已经成为当今社会生活的重要组成部分,对青少年学生的影响越来越大,单纯靠堵的方式已无法在与互联网争夺学生的斗争中取胜,本期我们将加强对学生的网络素养教育,提高他们对信息的判断和处理能力,增强他们的责任意识、自律意识,培养学生的自控能力,让学生成为网络的正确使用者,为他们的学习服务,而不使他们沉迷于网络,成为网络的俘虏。

  (五)、大力开展心理咨询辅导活动,在学生思想防范上下功夫,加强心理教育。

  1、进一步发挥心理咨询师的作用,加强学校心理健康教育,完善心理健康教育课程。加强学生与老师的双向沟通,传播心理知识。

  2、加强培训,团体辅导定期化,以各种形式拓展训练尝试,逐步实现心理辅导进课堂,面向全体学生,开展心理咨询与辅导活动,让学生健康成长。

  (六)、进一步强化安全管理,在安全防范上下功夫,完善校园安全体系,确保无重大安全事故和学生意外伤害事件发生,创建“安全文明校园”。

  1、加强对全校师生员工的法制教育,开展安全知识、卫生知识讲座,提高师生员工的法律意识、安全意识、健康意识和自我保护意识。

  2、进一步强化安全责任制,完善安全管理网络,坚持安全检查经常化、制度化,并做到及时发现隐患、及时督导相关部门整改消除。完善信息网络,充分发挥安全信息员的作用,及时预防安全事故的发生,确保本学期校园无重大安全事故发生。

  3、落实门卫、宿舍管理员工作职责,进一步优化工作流程,完善安全管理制度,明确分工,责任到人,奖罚分明。

  (七)、加强校园文化建设和学生会组织,进一步发挥活动平台的功能和提升校园文化品位

  1、充分利用学生会组织,加强对学生会干部的培训,进一步提高学生的自我管理能力和自我教育能力。

  2、继续实施主题活动月工程,通过丰富多彩的活动,丰富学生校园生活,达到活动育人的目标。如:“九月尊师、爱国教育月”、“十月文明礼貌月”、“十一月心理健康教育月”、“十二月月安全教育月”,并让感恩教育贯串全学期的始终,通过系列主题活动,营造文明、和谐、乐学的校园氛围。

  3、进一步利用黑板报、手抄报、校园网、文学社、协会活动等营造浓郁的校园人文氛围,搞好文化传递,巩固学校德育的文化特色。

  (八)、加强德育理论研究

  为更好地指导学生科工作,适应不断进步的时代和不断变化的学生,本期我们将加强德育理论研究,侧重研究心理教育、道德教育、爱国主义教育等的专题研究及德育实施方法两个方面,力争做出适合我校实际的理论体系和具体的德育实施方案,形成我校德育特色。

 

 

  

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